從平面設計圖面看出結構體：找出樑位與結構牆，是評估日後格局變更的關鍵。 格局方正與否，有無畸零空間：看平面的坪效利用。 善用動線思考，設想生活情境：發現不良平面。 重點一：從圖面看出結構體，是評估日後格局變更的關鍵 這部分有興趣的讀者可以看這篇文章：教你怎麼從平面圖找隱藏的樑柱! 那我在此簡單複習一下，基本上讀建築平面設計圖，第一件事就是「看結構柱，讀柱樑」。 在建案結構上的閱讀涉及以下幾個重要議題： 花錢買房，室內坪數中有柱子這類無法使用的空間，自然是很不划算的事情。 但一般 RC 結構的跨距約 9m ，因此大坪數建案基本上無法避免這類問題。 壓樑問題：大樑的判斷方式在先前的文章有提了。 主要涉及風水，例如床頭常常會有壓樑問題，從而影響床鋪的擺放位置。
其實每個人的大便習慣都有所不同，例如有人可以每天排便二至三次，亦有人每兩至三天才會排一次便， 即使沒有每日排一次便，也不代表存在便秘問題 。 所以是否便秘其實應視乎 糞便的乾硬程度 、 是否需很用力才能將大便排出 和 是否有未排清的感覺 ，而非單靠排便的頻率來決定。
"永远的校长" 文中写道，从1988年被任命为中国政法大学校长，到1990年离任，江平仅任一年半多一点校长，但却被师生尊称为"永远的校长"。 中国著名记者 高瑜 在X平台上写道，中国政法大学终身教授、"永远的校长"江平先生于今日中午在北京中日友好医院病逝。 "感谢他培养出 莫少平 、 浦志强 一批优秀的法律界人士。 "...
[1] 1860年，圆明园在 第二次鸦片战争 中被洗劫破坏后放火焚毁。 历经战乱劫掠，现時仅存遗址。 1976年成立圆明園管理处后开始实施保护与利用，1979年將其列入為文物保护单位，於1988年，圆明园遗址被 中华人民共和国国务院 公布为第三批 全国重点文物保护单位 之一。 圆明园遗址中部和东部成立了 圆明园遗址公园 。 2008年7月29日，圆明园管理局宣布，开放九州景区。 圆明园在清室150余年的创建和经营下，曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为"一切造园艺术的典范"，被法国作家维克多·雨果称誉为"理想与艺术的典范"。
天干地支 是 十干 与 十二支 的合称、簡通稱為 十天干十二地支 ，由两者经一定的 組合方式 搭配成六十对，为一周期，循環往復，称为 一甲子 或 花甲之年 。 歷史 天干地支、十二 生肖 、 五行 等。 古代 中國 用以记录 年 、 月 、 日子 及 时期 。 汉字文化圈 地区也曾跟随古代中国用干支記录时间。 最初，干支為 古越語 ，後才簡化為中文。 [1] 十天干 : 阏逢、旃蒙、柔兆、强圉、著雍、屠维、上章、重光、玄黓、昭阳。 十二地支 : 困敦、赤奋若、摄提格、单阏、执徐、大荒落、敦牂、协洽、涒滩、作噩、阉茂、大渊献。 因干支纪年法纪年时一周期为六十年，所以也用"甲子之年"或"花甲之年"来形容（60＋1虚龄）或岁数之一的 老人 。
葡萄風水代表多福，多，，不過常用是紅紫之色擺件，家種，若家種陽臺可以種。平房院中可，不過不要多種，因為福氣可足不可滿，一會溢位事來，故家中可種葡萄，但不要多種。
刺青師傅小李：「他們就是會怕有神明附身，然後所以他們會想要去問神明，就是問他要刺的這個神明，那是否可以刺在身上？ 那背不背得起？ 啊最怕的就是背不起。 」 刺青師傅表示，倘若要將神像刺上身得先問神明同不同意。 背不背得起全看神明同不同意! 刺青和宗教形影不離，就像泰國民眾相信刺青能逢凶化吉。...
夜交藤是植物類 中藥 ，即是蓼科多年生草本植物—— 何首烏 的藤莖或帶葉藤莖。 夜交藤功效 夜交藤為 補血 藥。 據 中醫 理論而言，夜交藤的藥性藥味屬甘、平藥物。 其歸經於心、肝經，故對其臟腑及經絡具有較明顯功效。 夜交藤有養心安神的功效。 可用於治療 失眠 、虛煩多夢、多汗等證。 夜交藤還有通絡祛風的功效，可用於血虛肢體痠痛。 夜交藤通絡祛風之功效，外洗可用於皮膚瘡瘍作癢。 夜交藤的用法及劑量 夜交藤口服建議劑量為15-30g。 夜交藤外用適量，煎湯洗。 資料只供參考。 實際劑量因人而異，據個人年齡、性別、身體狀況、病程等，適用劑量皆有所不同。 有關中藥的實際用藥劑量，請向註冊中醫師查詢專業意見。 夜交藤副作用 過量服用夜交藤可能引致胃腸不適等副作用。
「受」，通「授」，傳授。 人非生而知之者：人不是生下來就懂得道理。 之，指知識和道理。 其爲惑也：那些成爲疑難的問題。 原文第一段語譯 古代求學的人一定有老師。 老師，是用來傳授道理，教授學業，解答疑難問題的。 人不是生下來就懂得知識和道理的，誰能沒有疑惑？ 有疑惑卻不跟從老師學習，那些成爲疑難的問題，終究不能解決。 《師說》原文第二段 生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也，亦先乎吾，吾從而師之。 吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？ 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
